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Cette page sert d’inspiration aux professeurs et aux écoles. Ben Heine propose des ressources pédagogiques gratuites et payantes disponibles pour les enseignants et les étudiants. Depuis 2013, Ben Heine anime également de nombreux ateliers créatifs dans les écoles dans plusieurs pays pour aider les étudiants à stimuler leur créativité, à perfectionner leurs compétences en dessin et en photographie, à les inciter à explorer des technologies innovantes telles que la réalité augmentée et à les motiver à utiliser différentes formes de communication. Son concept Pencil Vs Camera est devenu populaire dans les établissements primaires et secondaires (voir les travaux de certains élèves ici). Si vous souhaitez que Ben réalise des ateliers ou conférences dans votre établissement, n’hésitez pas à nous contacter.
Achetez le didacticiel officiel Pencil Vs Camera écrit par Ben Heine avec des tutoriels pour que vos élèves maîtrisent le concept Pencil Vs Camera de A à Z en utilisant leurs propres compétences mais aussi des outils d’IA et de réalité augmentée! Avec aussi des rappels théoriques en dessin et photo et beaucoup d’exercices pratiques et de jeux autour de la créativité. Didacticiel de 25 pages, environ 25 heures d’ateliers.
Vous trouverez ci-dessous quelques exemples de didacticiels de cours prêts à l’emploi basés sur le concept de Ben Heine pour les élèves primaires et secondaires provenant d’ècoles du Royaume-Uni et de France. Si vous êtes enseignant, n’hésitez pas à utiliser ou à améliorer ce matériel à des fins pédagogiques et à le partager avec nous.
Ben Heine a été rapidement contacté par des professeurs et des écoles souhaitant utiliser et enseigner sa technique. En collaboration avec Ben Heine, des enseignants d’écoles, d’académies et d’établissements d’enseignement présentent à leurs élèves les concepts créatifs de Ben à travers des fiches pédagogiques pour stimuler leur imagination, développer leurs compétences en dessin et en photographie, les encourager à utiliser les nouvelles technologies et les motiver à communiquer différemment. Le travail de Ben Heine permet également aux enseignants de discuter des différences entre réalité et imagination et de mettre en scène les jeunes et leur environnement. Les élèves créent leurs propres œuvres d’art à partir de zéro ou utilisent les images de Ben Heine sans le croquis pour commencer (voir exemples ci-dessous). Ensuite, ils discutent des résultats ou les exposent dans leur école.
Les techniques créatives de Ben Heine sont devenues partie intégrante des cours d’art dans de nombreuses écoles primaires et secondaires, différents didacticiels de cours d’art donnant des instructions sur la façon d’utiliser son concept sont diffusés par les écoles et les professeurs d’art en ligne et dans des livres en France, au Canada, en Chine, au Brésil, en Jordanie, au Luxembourg, en Russie et au Royaume-Uni (voir exemples ci-dessous). Ben Heine donne également de fréquents ateliers interactifs et conférences dans des écoles en Belgique, en France, en Europe et au Canada.
Ci-dessous quelques photos de Ben Heine avec le dessin effacé. Elles peuvent être utilisées par les professeurs de dessin (vous pouvez en trouvez d’autres sur Google). Contactez-nous si vous souhaitez des versions HD.
Ben Heine donne des ateliers, cours et conférences d’art et de créativité dans des écoles, universités et centres culturels du monde entier. Pour recevoir un devis ou pour plus d’informations sur la manière dont Ben Heine peut interagir avec votre école, visitez cette page ou contactez info@benheine.com. De nombreuses écoles associées, académies et instituts d’enseignement dans le monde enseignent le concept créatif Pencil Vs Camera et les techniques créatives de Ben Heine pour aider les étudiants à stimuler leur imagination, à développer leurs compétences en dessin et en photographie, à les encourager à utiliser les nouvelles technologies et à les motiver à communiquer différemment.
Ben Heine a donné des ateliers et des conférences dans les écoles, universités et institutions suivantes (non exhaustif):
– Collingwood School (Canada)
– Lycée Agricole Le Balcon des Ardennes (France)
– Collège Saint Vincent (Belgium)
– Seoul University (South Korea)
– Mashrek International School (Jordan)
– Royal St. George’s College (Canada)
– École Française VAUBAN (Luxembourg)
– Crêtes Préardennaises (France)
– Colégio Medianeira (Brazil)
– Bibliothèque Provinciale de La Louvière (Belgium)
– Planetarium of Moscow (Russia)
– The King Solomon School (Israel)
– Ecole 13 Molenbeek (Belgium)
– Ecole Communale d’Éprave (Belgium)
– Max Art School (Canada)
– KCD School Denderleeuw (Belgium)
– Ecole Burbach (France)
– The Arty Teacher(United Kingdom)
– FTD Educação (Brazil)
– Beijing City International School (China)
– Bede’s School (United Kingdom)
– Poliedro Sistema de Ensino (Brazil)
– Max Art School (Canada)
– Haute École Albert Jacquard (Belgium)
– St. Mel Catholic School (United States)
– Académie de Créteil (France)
– Academy of Art University (United States)
– Laude Newton College (Spain)
– Académie de Grenoble (France)
– Colegio Menor (Ecuador)
– Ecole St Jacques de Compostelle (France)
– Académie de Clermont-Ferrand (France)
– Dover College (United Kingdom)
– Médiathèque de Miramas (France)
– Lander Valley High School (UK)
– New Hope School (London, UK)
– Ecole Evilard (Suisse)
– Ecole Renaudeau (France)
– Ecole St Jean le Vieux (France)
– Ecole de la Flotte en Ré (France)
– Ecole Lamartine Dunkerque (France)
– Ecole Coligny Poitier (France)
– Ecole St Jacques de Compostelle (France)
– Ecole Serge Lefranc (France)
– Ecole du Sacré Coeur (France)
– Ecole de Mirambeau (France)
– Notre Dame de Campénéac (France)
– Ecole Publique Saint Martin (France)
– Ecole Sainte Agnes (France)
– Académie de Nantes (France)
– Ecole de Scorbé-Clairvaux (France)
– A l’école de Barbara (France)
– Ecole Palmyr Uldéric Cordier (France)
– Ecole St Joseph – SAFFRE (France
– Collège F. Garandeau (France)
– Académie de Potiers (France)
– Académie de Dijon (France)
– Ecole de Cheney (France)
– Collège les Hauts du Saffimbec (France)
Dans les écoles, le concept Pencil Vs Caméra est présenté à travers une série d’ateliers et de projets collaboratifs. Les retours des éducateurs et des élèves ont été extrêmement positifs, soulignant le succès du projet dans l’inspiration de la prochaine génération de penseurs créatifs.
Les élèves apprendront à dessiner d’observation, tout en faisant appel à leur imagination. Ils acquerront des compétences de base en dessin et en photographie pour représenter un lieu spécifique de leur ville ou école. Ils utiliseront ensuite avec succès la ligne, la forme et la valeur pour créer une illustration qui ajoute une touche créative ou humoristique à leur photographie. Les règles structurales et les conventions d’une forme d’art servent à la fois de fondation et de point de départ pour la créativité. La cognition et la réflexion sont nécessaires pour apprécier, interpréter et créer.
Le concept Pencil Vs Caméra de Ben Heine peut également être utilisé dans d’autres disciplines que les cours d’Art, par exemple dans le cadre de leçons de Langues, Mathématiques, Histoire, Géographie, Philosophie, Communication ou Politique. Les élèves seront évalués sur leurs compétences effectives en dessin et en photographie, la créativité (créer et compléter une illustration imaginative qui « continue la photographie ») et la valeur ajoutée humaine, en utilisant un bon savoir-faire, en suivant les instructions et en participant. Cette leçon pourrait probablement bien introduire une leçon sur le mouvement Dada ou le Surréalisme.
Démonstrations Interactives : Heine ou les enseignants présentent le concept, partageant des aperçus sur le processus créatif et les idées qui le sous-tendent.
Sessions Pratiques : Les élèves ont l’opportunité de créer leur propre œuvre Pencil Vs Caméra, appliquant ce qu’ils ont appris dans un environnement créatif.
Projets de Groupe : Encourageant la collaboration, les élèves travaillent en équipes pour développer des projets à plus grande échelle, favorisant le travail d’équipe et les compétences en communication.
Expositions : Les travaux des élèves sont célébrés et exposés lors d’expositions scolaires, offrant une plateforme aux jeunes artistes pour présenter leur créativité à leurs pairs, parents et à la communauté élargie.
Voici quelques objectifs qui peuvent être atteints en utilisant ce concept :
Favoriser la créativité : En impliquant les étudiants dans cette forme d’art, Heine les encourage à penser hors des sentiers battus, mêlant leur environnement à leur imagination pour créer quelque chose de vraiment unique.
Améliorer les compétences en communication : Ce projet enseigne aux étudiants une nouvelle forme d’expression, leur permettant de transmettre des idées complexes et des émotions à travers une combinaison de photographie et de dessin.
Développer des compétences techniques : Les étudiants apprennent les subtilités de la photographie ainsi que les techniques de dessin de base à avancées, les dotant d’un ensemble de compétences étendu.
Promouvoir la pensée critique : En analysant et en interprétant leurs propres créations et celles de leurs pairs, les étudiants renforcent leurs capacités de pensée critique.
Voici une autre fiche pédagogique exploitant le concept de Ben Heine pour des élèves de 13 à 17 ans ans. La fiche a été réalisée en collaboration avec Madame Mahasti Mofazali de la Collingwood School (en Colombie britannique). Elle peut être utilisée dans le cadre d’un cours de français pour des gens parlant une autre langue mais aussi pour un cours de dessin.
