PENCIL VS CAMERA IN SCHOLEN

Deze pagina dient als inspiratie voor docenten en scholen. Ben Heine heeft gratis en betaalde leermiddelen beschikbaar voor docenten en studenten. Sinds 2013 leidt Ben Heine ook talloze creatieve workshops op scholen in verschillende landen om studenten te helpen hun creativiteit aan te wakkeren, hun teken- en fotografievaardigheden aan te scherpen, hen te inspireren om innovatieve technologieën zoals augmented reality te verkennen, en hen te motiveren om verschillende vormen van communicatie te ontwikkelen.. Zijn Pencil vs Camera-concept is populair geworden op basis- en middelbare scholen (bekijk hier het werk van enkele leerlingen). Als u wilt dat Ben workshops of conferenties in uw bedrijf verzorgt, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen.

KOOP ONZE LESSEN

Koop het officiële Pencil Vs Camera-lesplan, geschreven door Ben Heine, inclusief teken- en fotografietheorie en praktische oefeningen, maar ook spelletjes rond tekenen en creativiteit, methoden waarmee uw leerlingen het Pencil Vs Camera-concept onder de knie kunnen krijgen met behulp van hun eigen vaardigheden, maar ook AI-tools en verbeterde realiteit! 

Ben Heine werd snel gecontacteerd door leraren en scholen die zijn techniek wilden gebruiken en onderwijzen. In samenwerking met Ben Heine presenteren leraren van scholen, academies en onderwijsinstellingen de creatieve concepten van Ben aan hun leerlingen via educatieve werkbladen om hun verbeelding te stimuleren, hun teken- en fotografievaardigheden te ontwikkelen, hen aan te moedigen nieuwe technologieën te gebruiken en hen te motiveren om anders te communiceren. Dankzij het werk van Ben Heine kunnen docenten ook de verschillen tussen realiteit en verbeelding bespreken en jongeren en hun omgeving in beeld brengen. De leerlingen maken hun eigen kunstwerk helemaal opnieuw of gebruiken de afbeeldingen van Ben Heine om te beginnen zonder de schets (zie onderstaande voorbeelden). Vervolgens bespreken ze de resultaten of tonen ze deze op hun school.

De creatieve technieken van Ben Heine zijn een integraal onderdeel geworden van de kunstlessen op veel basis- en middelbare scholen. Verschillende kunstleslessen met instructies over het gebruik van zijn concept worden door scholen en leraren in de kunst online en in boeken in Frankrijk, Canada, China, vrijgegeven. Brazilië, Jordanië, Luxemburg, Rusland en het Verenigd Koninkrijk (zie voorbeelden hieronder). Ben Heine geeft ook regelmatig interactieve workshops en lezingen op scholen in België, Frankrijk, Europa en Canada.

Pencil Vs Camera in Schools

GRATIS EDUCATIEVE MIDDELEN

Hieronder staan enkele voorbeelden van kant-en-klare leslessen gebaseerd op het concept van Ben Heine voor basisschool- en middelbare scholieren van scholen in Groot-Brittannië en Frankrijk. Als u een leraar bent, aarzel dan niet om dit materiaal voor onderwijsdoeleinden te gebruiken of te verbeteren en het met ons te delen.

🇫🇷 Fiche pédagogique 1 (FR) – ART SMCD

🇫🇷 Fiche pédagogique 2 (FR) – Mon Ecole

🇫🇷 Fiche pédagogique 3 (FR) – Des yeux Dans le Dos

🇫🇷 Fiche pédagogique 4 (FR) – Edisam

🇫🇷 Fiche pédagogique 5 (FR) – Académie de Grenoble

🇬🇧 Lesson Plan 1 (En) – The Arty Teacher

🇬🇧 Lesson Plan 2 (En) – Max Art School

🇬🇧 Lesson Plan 3 (EN) – The Smart Teacher

🇬🇧 Lesson Plan 4 (EN) – Nivaca Culture

 

BEELDEN OM TE TRAINEN

Hier zijn enkele foto’s van Ben Heine waarvan de tekening is verwijderd en die leraren kunnen gebruiken voor hun kunstlessen om iets te hebben om mee te beginnen voor jongere kinderen (je kunt andere vinden hier en veel meer op Google). Stuur ons een bericht op info@benheine.com als je ze in HD wilt hebben:

STUDENTEN WERKEN

Sommige studenten werken (zie hier meer)

WORKSHOPS VAN BEN HEINE

Ben Heine geeft workshops, cursussen en lezingen over kunst en creativiteit op scholen, universiteiten en culturele centra over de hele wereld. Als u een offerte wilt ontvangen of voor meer informatie over hoe Ben Heine met uw school kan communiceren, ga naar deze pagina of neem contact met info@benheine.com. Veel partnerscholen, academies en onderwijsinstellingen over de hele wereld onderwijzen het creatieve concept en de creatieve technieken van Pencil vs Camera van Ben Heine om studenten te helpen hun verbeelding te stimuleren, hun teken- en fotografievaardigheden te ontwikkelen, hen aan te moedigen nieuwe technologieën te gebruiken en hen te motiveren om anders te communiceren.

PartnerScholen

– Collingwood School (Canada)
– Lycée Agricole Le Balcon des Ardennes (France)
– Collège Saint Vincent (Belgium)
– Seoul University (South Korea)
– Mashrek International School (Jordan)
– Royal St. George’s College (Canada)
– École Française VAUBAN (Luxembourg)
– Crêtes Préardennaises (France)
– Colégio Medianeira (Brazil)
– Bibliothèque Provinciale de La Louvière (Belgium)
– Planetarium of Moscow (Russia)
– The King Solomon School (Israel)
– Ecole 13 Molenbeek (Belgium)
– Ecole Communale d’Éprave (Belgium)
– Max Art School (Canada)
– KCD School Denderleeuw (Belgium)
– Ecole Burbach (France)
– The Arty Teacher(United Kingdom)
– FTD Educação (Brazil)
– Beijing City International School (China)
– Bede’s School (United Kingdom)
– Poliedro Sistema de Ensino (Brazil)
– Max Art School (Canada)
– Haute École Albert Jacquard (Belgium)
– St. Mel Catholic School (United States)
– Académie de Créteil (France)
– Academy of Art University (United States)
– Laude Newton College (Spain)
– Académie de Grenoble (France)
– Colegio Menor (Ecuador)

 

– Ecole St Jacques de Compostelle (France)
– Académie de Clermont-Ferrand (France)
– Dover College (United Kingdom)
– Médiathèque de Miramas (France)
– Lander Valley High School (UK)
– New Hope School (London, UK)
– Ecole Evilard (Suisse)
– Ecole Renaudeau (France)
– Ecole St Jean le Vieux (France)
– Ecole de la Flotte en Ré (France)
– Ecole Lamartine Dunkerque (France)
– Ecole Coligny Poitier (France)
– Ecole St Jacques de Compostelle (France)
– Ecole Serge Lefranc (France)
– Ecole du Sacré Coeur (France)
– Ecole de Mirambeau (France)
– Notre Dame de Campénéac (France)
– Ecole Publique Saint Martin (France)
– Ecole Sainte Agnes (France)
– Académie de Nantes (France)
– Ecole de Scorbé-Clairvaux (France)

– A l’école de Barbara (France)
– Ecole Palmyr Uldéric Cordier (France)
– Ecole St Joseph – SAFFRE (France
– Collège F. Garandeau (France)
– Académie de Potiers (France)
– Académie de Dijon (France)
– Ecole de Cheney (France)
– Collège les Hauts du Saffimbec (France)

TOEPASSINGSVOORBEELD 1

doelen

Hier is een volledig educatief blad met het concept van Ben Heine voor leerlingen van 8 tot 15 jaar. Studenten leren tekenen vanuit observatie en ook op een vrije en creatieve manier. Ze zullen lijnen, vormen en tonen gebruiken om een illustratie te creëren die een humoristische en originele dimensie aan hun foto zal toevoegen. Zij gaan daarom ook fotografie benaderen. Ze zullen proberen de gegeven regels te volgen en zullen uiteindelijk hun afbeeldingen analyseren door ze aan hun kameraden te laten zien om hun effect en de verschillende interpretaties die eruit voortvloeien te waarderen.

Procedures

  • Laat leerlingen verschillende afbeeldingen zien uit de serie “Pencil vs Camera” van Ben Heine
  • Bespreek met hen de illustraties en de methode om creatieve tekening en foto te combineren.
  • Leer het ABC van fotografie (perspectief, kadrering, compositie …).
  • Laat leerlingen foto’s maken in de buurt van hun huis met hun smartphone of een ander apparaat dat foto’s maakt.
  • Moedig leerlingen aan om vooruit te denken door van tevoren te bedenken welk type tekening ze boven hun foto gaan plaatsen.
  • Als de foto’s zijn afgedrukt, laat je ze zien hoe je een stuk papier scheurt en op de foto plaatst. Moedig de leerlingen aan om de meest interessante plek op de foto te kiezen, waar de afbeelding door de tekening wordt beïnvloed.
  • Leg de leerlingen uit wat het betekent om de werkelijkheid te veranderen en een fantasierijk element aan de foto toe te voegen. Laat ze enkele voorbeelden van prestaties zien.
  • Leer de leerlingen het ABC van tekenen (perspectief, lijntekeningen, schaduwen, verlopen …).
  • De leerlingen kiezen de foto’s die ze het leukst vinden, ze bespreken onderling de beste ideeën om te ontwikkelen en te associëren met de foto’s. Zodra de ideeën zijn gekozen, kunnen ze aan de slag.
  • De leerlingen lijmen het stuk papier op de foto met lijm of plakband.
  • Ze maken de potloodtekening door op een creatieve of humoristische manier op het papier het ontbrekende deel van de foto aan te vullen. Ze kunnen indien nodig referenties gebruiken.
  • Eenmaal voltooid, worden de creaties aan de hele klas getoond en delen de auteurs wat ze wilden uitdrukken.
  • Deze cursus kan gekoppeld worden aan de studie van tekenen, fotografie, surrealistische beweging, dadaïsme etc

TOEPASSINGSVOORBEELD 2

Hier is nog een educatief blad met het concept van Ben Heine voor studenten van 13 tot 17 jaar oud. In samenwerking met Mevrouw Mahasti Mofazali van Collingwood School (in Canada). Het kan worden gebruikt als onderdeel van een cursus Frans voor mensen die een andere taal spreken, maar ook voor een tekencursus.

Eenheidsoverzicht

  • Een potlood versus camerabeeld maken
  • Waarop is onze perceptie van schoonheid en creativiteit gebaseerd?
  • Hoe beïnvloedt het schoonheidsideaal het dagelijks leven?
  • Hoe daagt de kunst onze kijk op cultuur uit terwijl ze ze weerspiegelt?

Een Pencil versus Camera-project maken

  • geïnspireerd door het werk van Ben Heine
  • Zet twee verschillende ideeën naast elkaar en verander de realiteit op de foto
  • Kies een eigentijds / filosofisch thema {milieu, mensenrechten, wetenschap en technologie, zelfonderzoek, hedendaags leven, familie en gemeenschap, schoonheid… anderen}
  • Presenteer je creatie aan de klas (3 minuten)
  • Reageren op spontane vragen van de leraar en de leerlingen
  • Foto (in zwart-wit of in kleur) de foto moet origineel zijn
  • Teken met potlood of pen (in zwart-wit of in kleur)
  • Vertel een echt of denkbeeldig verhaal – wees creatief
  • Gebruik een rijk en passend vocabulaire

Geschreven

  • Communiceer en wissel informatie, meningen en ideeën uit
  • Stel vragen om informatie te krijgen / te begrijpen
  • Het gesprek starten en onderhouden)
  • Gebruik een grote verscheidenheid aan woordenschat en uitdrukkingen

Doelen voor de leerling

  • Het werk van Ben Heine kunnen identificeren en analyseren
  • Geschreven teksten en audiobronnen met betrekking tot kunst begrijpen
  • Leer het belang / de rol van beeldende kunst in België door het te vergelijken met kunst in hun gemeenschap
  • Maak een werk geïnspireerd op de creaties van Ben Heine en maak een mondelinge presentatie voor de klas

Lezing

  • Het artikel / de boodschap van de auteur begrijpen
  • Onderzoek, vergelijk en demonstreer kritisch denken
  • Demonstreer kennis van woordenschat en uitdrukkingen

Luisteren

  • Demonstreer kennis van de cultuur
  • Begrijp de boodschap of het standpunt van de auteur
  • Demonstreer kritisch lezen in een culturele context
  • Begrijp de context en luister kritisch

mondeling

  • Communiceer en wissel informatie, meningen en ideeën uit
  • Stel vragen om informatie te krijgen / te begrijpen
  • Een gesprek aangaan en onderhouden en culturele kennis demonstreren
  • Woordenschat en culturele uitdrukkingen begrijpen en gebruiken